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　　2、我们小朋友也非常的爱爸爸,我们把世上只有妈妈好改编成世上只有爸爸好;可以将哪句歌词改掉,教师边轻声的演唱;

　　1、引导幼Leabharlann Baidu围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸;

　　3、.熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸

　　家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖;在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节;孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏;在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题：我的爸爸

　　1、复习世上只有妈妈好;教师先放课件录音机;老师弹琴,师幼一起学唱歌曲,在听音乐的过程中,提醒幼儿哪儿开始,哪儿结束,要控制好;

　　2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿;体育活动：爸爸带我过马路听信号作动作

　　1.出示色彩、图案各异的领带,提问：“小朋友知道这是干什么用的吗”“家里谁最喜欢用领带啊”

　　分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数;出示标记图：谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说：几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面;请个别幼儿在黑板上操作;

　　2．鼓励幼儿养成安静地听同伴谈线．是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感;

　　1．通过提问引出谈话话题;“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样;今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的他在家都做些什么事情”

　　5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起;

　　1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴;

　　出示三张卡片,看看是什么;每种有几只,请个别幼儿点数验证;爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对;